Диагностика на музикалните способности на децата: как да не направите грешка?

Винаги е имало нееднозначно отношение от страна на родители и учители към въпроса за необходимостта и ползите от музикалното образование. Но най-важният аспект на този проблем е задачата за откриване на музикални способности и идентифициране на много често срещани погрешни схващания по тази тема.

Често чуваме родители да се оплакват от липсата на музикален слух на детето си и мнението им за безполезността на уроците по музика. Знаят ли родителите за диагностиката на музикалните способности и психологията на развитието на музикалните наклонности при децата?

Музиката трябва да се слуша, но най-вече… да се чува!

Музикалните способности не могат да съществуват изолирано. Комплексът от музикални способности получава своето развитие в процеса на музикалната дейност на децата.

Музикалните наклонности са многостранно явление. Съчетава и двете специфични физиологични параметри, като слух, ритмично усещане, двигателни умения и др., и необяснимо субективно явление, т.нар. музикален усет. Освен това втората категория е не по-малко важна от първата: физиологичните данни осигуряват успеха на технологичния процес на овладяване на музикални произведения, а музикалната интуиция емоционално оживява изпълнението, оставяйки незабравимо впечатление на слушателите.

В основата на желанието за музикално обучение е именно музикалният усет. Дете, което не проявява интерес към музиката, трудно ще преодолее трудностите при овладяването на определен инструмент. Възможно е да се развие ухо за музика, двигателни умения, чувство за ритъм, координация, възможно е да се постигнат положителни резултати в производството на глас, лесно е да се вземе решение за избора на музикален инструмент, но способността за интуитивно усещане музиката не винаги и не всеки може да се развива и подобрява.

Детето ми не може да пее! Защо трябва да учи музика?

Според обикновения човек слухът се свързва с чистата вокална интонация. Това е една от най-честите грешки за самодиагностика на музикалните способности на децата. Мнозина, след като слушаха пеенето на бебето си, стигнаха до присъдата, че „мечка стъпи на ухото му“.

Все пак трябва да се помни, че способността за овладяване на глас е специфично умение. Някои хора имат естествен дар за тази способност, други работят, за да я развият в продължение на много години и често, в края на „най-готината“ кариера, никога не я овладяват. Но често има деца, които не могат да контролират гласа си, но могат да чуват музиката перфектно. Много от тях стават прекрасни професионални музиканти.

“Технология” за определяне на музикалния талант на децата

Какво трябва да направят родителите, за да разпознаят музикалния талант у децата си? Основното условие при работата по процеса на диагностика на музикалните способности на децата е слушането на голямо разнообразие от, за предпочитане академична, музика. Определено трябва да посещавате концерти с класическа музика с детето си, като внимателно подбирате програми, които се състоят от кратки произведения - нека това са най-известните класически музикални произведения или някаква тематична селекция, например селекция от музикални произведения за природата.

Слушането на различни инструменти, музикални групи и изпълнители от различни епохи е полезно. На децата трябва да се даде понятието музикални инструменти и жанрове в достъпна и разбираема за тях форма.

Много Важно е да наблюдавате реакцията на бебето – най-важният показател за естествени музикални данни. Дете със скрит резерв от музикални способности слуша внимателно мелодия или любим запис, танцува или, замръзнало, слуша мелодията, проявява голям интерес и силно емоционално отношение.

Артистичност и изразителност при четене на поезия, което също е един от видовете изпълнение, може да бъде доказателство за емоционалност и склонност към художествено себеизразяване в музикалните произведения. И накрая, колкото и да е странно, последният, но в никакъв случай не първият начин за диагностициране на музикалните способности е тестът за слуха.

С правилното професионално отношение към процеса на подобряване на способностите, музикалният слух може да се развие. В края на краищата музикалните наклонности са както очевидна естествена даденост, така и имат неочаквани динамични тенденции. Просто трябва да запомните, че приоритетният критерий за избор на музикално образование е желанието на самото дете, неговата любов към музиката. Възрастните трябва да разкрият този многостранен свят, емоционално запълвайки желанието на детето за развитие и тогава той ще преодолее най-трудните препятствия по пътя към овладяването на всяка професия.