Дмитрий Борисович Кабалевски |
Дмитрий Кабалевски
Има личности, чието влияние върху живота на обществото далеч надхвърля чисто професионалната им дейност. Такъв беше Д. Кабалевски - класик на съветската музика, голям общественик, изключителен педагог и учител. За да си представим широчината на хоризонта на композитора и мащаба на таланта на Кабалевски, достатъчно е да назовем такива негови творби като оперите „Семейство Тарас” и „Кола Брьон”; Втора симфония (любима композиция на великия диригент А. Тосканини); сонати и 24 прелюдии за пиано (включени в репертоара на най-големите пианисти на нашето време); Реквием по стихове на Р. Рождественски (изпълняван в концертни зали в много страни по света); известната триада от „младежки” концерти (цигулка, виолончело, трето пиано); кантата „Песен на утрото, пролетта и мира”; „Серенада на Дон Кихот“; песни „Наш край”, „Ученически години”…
Музикалният талант на бъдещия композитор се проявява доста късно. На 8-годишна възраст Митя е научен да свири на пиано, но скоро се разбунтува срещу скучните упражнения, които е принуден да свири, и е освободен от класове ... до 14-годишна възраст! И едва тогава, може да се каже, на вълната на нов живот - октомври се сбъдна! – имаше прилив на любов към музиката и изключителна експлозия на творческа енергия: за 6 години младият Кабалевски успя да завърши музикално училище, колеж и да влезе в Московската консерватория едновременно в 2 факултета – композиция и пиано.
Кабалевски композира почти всички музикални жанрове, той написа 4 симфонии, 5 опери, оперета, инструментални концерти, квартети, кантати, вокални цикли по стихове на В. Шекспир, О. Туманян, С. Маршак, Е. Долматовски, музика за театрални постановки и филми, много пиеси и песни за пиано. Кабалевски посвети много страници от своите писания на младежката тема. Образите на детството и младостта органично влизат в неговите основни композиции, често ставайки главни „герои“ на неговата музика, да не говорим за песни и пиеси за пиано, написани специално за деца, които композиторът започва да композира още в първите години на своята творческа дейност . От същото време датират и първите му разговори за музика с деца, които по-късно получават дълбок обществен отзвук. Започнал разговори в пионерския лагер Артек още преди войната, Кабалевски през последните години ги проведе и в московските училища. Те бяха записани по радиото, пуснати на плочи и Централната телевизия ги предостави на всички. По-късно те бяха въплътени в книгите „За три кита и за много повече“, „Как да разкажем на децата за музиката“, „Връстници“.
В продължение на много години Кабалевски говори в печат и публично срещу подценяването на естетическото възпитание на младото поколение и страстно популяризира опита на ентусиастите от масовото художествено образование. Той ръководи работата по естетическо възпитание на деца и младежи в Съюза на композиторите на СССР и Академията на педагогическите науки на СССР; като депутат от Върховния съвет на СССР говори по тези въпроси на сесиите. Високият авторитет на Кабалевски в областта на естетическото възпитание на младите хора беше оценен от чуждестранната музикална и педагогическа общност, той беше избран за вицепрезидент на Международното общество за музикално образование (ISME), а след това стана негов почетен президент.
Кабалевски разглежда създадената от него музикално-педагогическа концепция за масово музикално образование и въз основа на нея музикалната програма за общообразователното училище, чиято основна цел е да увлече децата с музика, да доближи до тях това красиво изкуство, изпълнено с неизмерими възможности за духовно обогатяване на човека. За да изпробва системата си, през 1973 г. той започва работа като учител по музика в 209-то средно училище в Москва. Седемгодишният експеримент, който той провежда едновременно с група съмишленици, работещи в различни градове на страната, се оправда блестящо. Училищата на RSFSR вече работят по програмата на Кабалевски, те творчески я използват в съюзните републики, чуждестранните учители също се интересуват от нея.
О. Балзак е казал: „Не е достатъчно да си просто човек, трябва да си система.“ Ако авторът на безсмъртната „Човешка комедия“ е имал предвид единството на творческите стремежи на човека, тяхното подчинение на една дълбока идея, въплъщението на тази идея с всички сили на мощен интелект, тогава Кабалевски несъмнено принадлежи към този тип „ хора-системи”. Цял живот – музика, слово и дело той утвърждаваше истината: красивото събужда доброто – той пося това добро и го отгледа в душите на хората.
Г. Пожидаев
