Резултати от четене |
1) Процесът на умствено възприемане на музика, записана под формата на партитура. В психологията понятието np се използва като дефиниция на хоризонтално-вертикалното покритие на цяла страница текст.
2) Практическа учебна дисциплина по музика. образователни институции. Целта му е да развие уменията за мислено четене на партитура (симфония, вокално-инстр., хор, за дух. оркестър, народен оркестър, камерен ансамбъл) и нейното изпълнение на пиано. Способността да се четат партитури е от съществено значение за диригенти, композитори и музиковеди. За гл. стр., трябва да разберете спецификата. характеристики на партитурния запис; такива са използването на C клавиши, транспониране, октавни движения в частите на определени инструменти, нотиране на хармоници върху струни. инструменти; вие също трябва да знаете правилата за четене на общия бас. Редица трудности са свързани с високото разположение на отделните партии – пресичане на гласове, наличие на дублиране. гл. стр. изисква умения за пренасяне на партитурния текст върху пианото, т.е. умение за аранжиране. Помощна форма при усвояване на гл. стр. са fp. писмена транскрипция, анализ на партитури. Практическа задача от курса гл. стр. е придобиване на умения на свободен гл. стр. Като едно от звената в музикално-теорет. образование, има и по-широка цел: запознаване със симф. и оперна музика, с орк техники. писма на различни композитори, с особености на функционалната структура на партитурите разп. стилове Ч.п. развива вътрешния звуков и тембърен слух.
Литература: Puzyrevsky AI, Кратко ръководство за инструменти и информация за солови гласове и хор. Ръководство за четене на партитури (курс по задължително инструментиране на Санкт Петербургската консерватория), М., 1908; Таранов Г., Курс на четене на партитури, М.-Л., 1939; Аносов Н. П., Практическо ръководство за четене на симфонични партитури, част 1, М.-Л., 1951 г., същото в рум. език — Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Волф О., Читанка за четене на партитури, Л., 1958 г., доп. и правилно. 1976 г.; Готлиб М., Каабак Й., Макаров Е., Практически курс по четене на партитури за духов оркестър, М., 1960; Lysan GA, Четене на партитури и инструменти за духови оркестри, М., 1961; Полтавцев И., Светозарова М., Курс на четене на хорови партитури, кн. 1-2, М., 1964-65; Фортунатов Ю., Барсова И., Практическо ръководство за четене на симфонични партитури, кн. 1, М., 1966; Чайкин Х., Курс по четене на партитури за оркестри на руски народни инструменти, кн. 1-2, М., 1966-67; Shpitalny P., Четене на симфонични партитури. Читанка, кн. 1, М., 1970; Varelas SA, Курс по четене на резултати. За ученици от музикални училища и студенти от консерватории, Таш., 1974 (на узбекски език); Коломиец А., Пашченко В., Тихова Е., Курс на четене на хорови партитури. Учебно-методическо ръководство за музикално-педагогически факултети и катедри на педагогически институти и педагогически училища, К., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1923, W. – L., (1950) (украински превод – Партитури за четене, (К.), 1925, превод на руски – Ръководство за четене на партитури, L. , 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Потсдам); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Nágy O., Partituraolvasás. Partiturajátyk, Bdpst, 1954; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Майнц, 1956-66; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Рецитатор Ф., Praktisches Partiturspielen, Хале, 1951 г.
И. А. Барсова
