Как да провеждаме различни времеви подписи?

В тази статия ще обсъдим основите на дирижирането. Разбира се, дирижирането е цяло изкуство, което се преподава дълги години в музикалните колежи и консерватории. Но ние ще засегнем тази тема само от едната страна. Всички музиканти трябва да дирижират, докато пеят в уроците по солфеж, затова ще говорим как да го направим.

Основни проводникови вериги

Има универсални схеми за провеждане на прости и сложни времеви размери. Те са само три – двуделна, триделна и четиричастна. При дирижиране всеки такт се показва с отделно помахване на ръката, силните удари най-често се показват с жест надолу.

На фигурата можете да видите основните три схеми за дирижиране с дясна ръка. Цифровите знаци показват последователност от жестове.

Двустранна схема се състои съответно от два удара: един надолу (настрани), вторият нагоре (назад). Тази схема е подходяща за провеждане в размери 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16 и др.

Тристранна схема е комбинация от три жеста: надолу, надясно (ако дирижирате с лявата ръка, след това наляво) и нагоре до първоначалната точка. Схемата е подходяща за размери 3/4, 3/8, 3/2, 3/16 и др.

Четворна схема съдържа четири жеста: надолу, наляво, надясно и нагоре. Ако дирижирате с две ръце едновременно, тогава на „две“, тоест на втория дял, дясната и лявата ръка се движат една към друга, а на „три“ се разминават в различни посоки, на последния удар те се събират до една точка.

Провеждане на по-сложни метри

Ако има повече тактове в такта, тогава такива времеви размери се вписват в схема от три такта или четири такта с удвояване на някои жестове. Освен това, като правило, тези удари, които са по-близо до силния дял, се удвояват. Като пример бих искал да дам схеми с размери като 6/8, 5/4 и 9/8. Нека кажем няколко думи за всеки.

Размер 6/8 – комплекс (композиция 3/8 + 3/8), за провеждането му са необходими шест жеста. Тези шест жеста се вписват в четворен модел, където движенията надолу и надясно се удвояват.

Каква е логиката на удвояването? Състои се от следното. Оригиналната схема 4/4 е, така да се каже, разделена на две половини: първите два жеста (надолу и наляво) са за първите 3/8, а следващите два жеста (надясно и нагоре), съответно, попадат върху втората половина на такта, втората 3/8. Като общо правило, трябва да удвоите силните и относително силните удари, които просто попадат в началото на тези две половини на схемата с четири удара.

По този начин, в 6/8 време, "едно и две" се жестикулират надолу, "три" се провежда наляво (ако е с дясната ръка), "четири и пет" е относително силен ритъм с удвояването му, те се показват надясно, а „шест” допълва схемата с жест нагоре.

Размер 5/4 съществува, както вече беше отбелязано, в две версии и следователно има две различни схеми за провеждане на този измервателен уред. И двете се вписват в основната схема от четири части и се различават само по удвояването на един от жестовете. Ако 5/4 u3d 4/2 + 4/5, тогава замахът надолу се удвоява, първият. Ако, напротив, 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX, тогава в този случай трябва да удвоите жеста надясно, което пада върху относително силен дял.

Размер 9/8 също считан за сложен, той се формира от тройно повторение в мярка на обикновен тактов размер 3/8. За разлика от други сложни метри, той се провежда в модел от три части, където всеки удар просто се утроява. И промените в жестовете (надясно и нагоре) в този случай едновременно показват сравнително силни удари.

Бележка за провеждане на схеми

За да не се забравят проведените диригентски схеми с времето, както и бързото им повторение, ако е необходимо, предлагаме да изтеглите или пренапишете малка бележка с основните схеми за себе си.

СХЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ – ИЗТЕГЛИ

Как работят ръцете при дирижиране?

Ще ви разкажем и за някои чисто технически аспекти на дирижирането.

МОМЕНТ 1. Можете да дирижирате с една или две ръце. Най-често в уроците по солфеж дирижирам с една дясна ръка, понякога с лява (те свирят мелодия на пиано с дясната по това време).

МОМЕНТ 2. При дирижиране с двете ръце едновременно ръцете трябва да се движат огледално една спрямо друга. Тоест, например, ако дясната ръка отива надясно, тогава лявата ръка отива наляво. С други думи, те винаги се движат в обратна посока: или се разминават в различни посоки, или, обратно, се събират и се движат един към друг.

МОМЕНТ 3. В процес на провеждане трябва да участва цялата ръка от рамото (понякога дори по-високо от ключицата и лопатката) и до върха на пръстите. Но голямото разнообразие от движения е характерно само за дейността на професионални диригенти на оркестър или хор. В класа по солфеж е достатъчно ясно да покажете схемата, като по този начин си помогнете да пеете ритмично.

МОМЕНТ 4. При провеждане на прости схеми предмишницата (лакътната кост) се оказва най-подвижна, тя поема повечето движения - води цялата ръка надолу, настрани или нагоре. При движение встрани предмишницата активно помага на рамото (раменната кост), тя се отдалечава от тялото или се приближава до него.

МОМЕНТ 5. Когато се движите нагоре, важно е предмишницата да не пада твърде ниско, естествена ниска точка е, когато се образува прав ъгъл между предмишницата и рамото.

МОМЕНТ 6. По време на дирижиране ръката може да реагира на основните движения и леко плавно пружинира, докато променя посоката на жеста, ръката с помощта на китката може леко да се завърти в посоката на движение (като че ли служи като волан) .

МОМЕНТ 7. Движенията като цяло не трябва да са твърди и прави, те трябва да бъдат заоблени, всички завоите трябва да са плавни.

Провеждане на упражнения в 2/4 и 3/4 такт

За да практикувате елементарни диригентски умения, следвайте предложените прости упражнения. Едната от тях ще бъде посветена на размер 2/4, другата – на тристранния модел.

УПРАЖНЕНИЕ №1 „ДВЕ ЧЕТВЪРТИ”. Например, ще вземем 4 такта на мелодия в 2/4 такт. Обърнете внимание на ритъма, тук той е доста прост – предимно четвъртинки и половин продължителност в края. Четвъртинните продължителности са удобни с това, че измерват пулса и именно на тази продължителност се равнява всеки жест в схемата на диригента.

В първия такт има две четвърти ноти: DO и RE. DO е първият такт, силен, ще го дирижираме с движение надолу (или настрани). Забележка PE е вторият такт, слаб, ръката по време на дирижирането му ще направи обратното движение - нагоре. В следващите тактове ритмичният модел е подобен, така че ще има абсолютно същите отношения между нотите и движенията на ръцете.

В последния, четвърти такт виждаме една нота ДО, тя е наполовина по дължина, тоест заема двата такта наведнъж – целия такт. Следователно тази нота DO има два удара наведнъж, трябва да дирижирате пълната мярка, която заема.

УПРАЖНЕНИЕ №2 „ТРИ ЧЕТВЪРТИ”. Този път се предлагат за изучаване 4 такта от мелодията в 3/4 такт. Ритъмът отново е доминиран от четвърти ноти и следователно три четвърти ноти в първите три такта трябва лесно да попадат на три удара от схемата.

Например в първия такт нотите DO, PE и MI ще бъдат разпределени по следната схема: DO – за жест надолу, PE – за движение надясно и MI – за показване на последния такт с движение нагоре.

В последния такт – половин нота с точка. По времетраене те заемат цял ​​такт, три четвърти и затова, за да го проведем, ще трябва да изпълним и трите движения от схемата.

Как да обясним дирижирането на дете?

В часовете с деца най-трудното е да въведете схемата, да запомните движенията и поне малко да ги практикувате. Разрешаването на тези проблеми може да бъде подпомогнато чрез работа с фигуративни асоциации.

Да предположим, че ако изучаваме диригентската схема 2/4, тогава всеки суинг трябва да бъде някак артистично определен. С други думи, за да обясните жеста, трябва да намерите подобно движение или усещане от живота, което вече е познато на детето. Например за жеста надолу, с който показваме силен ритъм, можем да кажем, че все едно галим седнала котка от главата до опашката. А за жеста, насочен в обратната посока, кажете, че издърпваме игла с дълъг конец. Или, например, за цялата схема можем да кажем, че нашата ръка се движи на люлка (описание на полукръг).

Ако говорим за размер 3/4, тогава всяко движение също може да се обясни отделно. Движението надолу е като игра с баскетбол или подобно движение, когато дърпаме звънец на връв. Движение надясно – на плажа гребем пясък с ръце или премахваме с ръце високата трева на моравата. Придвижване нагоре – дърпаме една и съща игла и конец или пускаме в полет калинка, която седи на показалеца.

При овладяването на дирижирането с деца, както и при изучаването на музикална нотация, е важно последователно да се повишава нивото на сложност на задачите. Първо можете да осъзнаете пулсацията по големина чисто музикално - на слух и при свирене на инструмента, след това отделно да отработите жеста на диригента и едва тогава, накрая, свържете ръката си с пеенето.

Засега ще забавим темпото. Ако този урок е бил полезен за вас, моля, кажете на приятелите си за него. За това ще ви помогнат бутоните на социалните мрежи, които се намират точно под страницата.