Чувство за ритъм: какво е това и как да го проверите?

Понятието „усещане за ритъм“ в музикален план има много проста дефиниция. Rhythm Sense е способността да усещате музикалното време и да улавяте събития, които се случват през това време.

Какво е музикално време? Това е равномерно биене на пулса, равномерно редуване на силни и слаби дялове в него. Мнозина дори не са се замисляли за факта, че музиката на някаква пиеса за инструмент или песен е проникната изцяло от някакво единично движение. Междувременно именно от това единствено движение, от честотата на ударите на пулса зависи темпото на музиката, тоест нейната скорост – дали ще бъде бърза или бавна.

ПОВЕЧЕ ЗА МУЗИКАЛНИЯ ПУЛС И МЕТР – ПРОЧЕТЕТЕ ТУК

И какви са събитията от музикалното време? Така се нарича думата ритъм – последователност от звуци, различни по продължителност – дълги или кратки. Ритъмът винаги се подчинява на пулса. Следователно доброто чувство за ритъм винаги се основава на усещането за жив „музикален сърдечен ритъм“.

ПОВЕЧЕ ЗА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТТА НА БЕЛЕЖКИТЕ – ПРОЧЕТЕТЕ ТУК

Като цяло чувството за ритъм не е чисто музикално понятие, то е нещо, което се ражда от самата природа. В крайна сметка всичко в света е ритмично: смяната на деня и нощта, сезоните и т.н. И вижте цветята! Защо маргаритките имат толкова красиво подредени бели венчелистчета? Всичко това са явления на ритъма и те са познати на всички и всеки ги усеща.

Как да проверите чувството за ритъм при дете или възрастен?

Първо, няколко уводни думи, а след това ще говорим за традиционните и нетрадиционните методи за проверка, техните плюсове и минуси. Най-добре е да проверите чувството за ритъм не сами, а по двойки (дете и възрастен или възрастен и негов приятел). Защо? Защото ни е трудно да дадем обективна оценка за себе си: можем или да се подценим, или да се надценим. Затова е по-добре да има някой, който проверява, за предпочитане музикално образован.

Ами ако не искаме да викаме никого да ни изслуша? Как тогава да проверим чувството за ритъм? В този случай можете да запишете упражнения на диктофон и след това да оцените себе си, така да се каже, от страната на записа.

Традиционни методи за тестване на чувството за ритъм

Такива проверки се практикуват широко на приемните изпити в музикалните училища и се считат за универсални. На пръв поглед те са много прости и обективни, но според нас все още не подхождат на всички възрастни и деца без изключение.

МЕТОД 1 „ПОТУПАЙТЕ РИТЪМА“. На детето, бъдещият ученик, се предлага да слуша и след това да повтори ритмичния модел, който се почуква с химикалка или пляска. Предлагаме ви да направите същото. Слушайте няколко ритма, изсвирени на различни ударни инструменти, и след това ги почукайте или пляскайте с ръце, можете просто да си тананикате на срички като „там та та там там там“.

Примери за ритмични модели за слушане:

Този метод за откриване на ритмичен слух не може да се нарече идеален. Факт е, че много деца не се справят със задачата. И не защото нямат развито чувство за ритъм, а в просто объркване: в крайна сметка от тях се иска да демонстрират нещо, което никога не са правили в живота си, понякога изобщо не разбират какво искат да чуят от тях . Оказва се, че още нищо не са научили, а питат. такъв ли е случаят

Следователно, ако детето или тестваният възрастен са се справили със задачата, това е добре, а ако не, това не означава нищо. Необходими са други методи.

МЕТОД 2 „ПЕЕТЕ ПЕСЕН“. На детето се предлага да пее всяка позната песен, най-простата. Най-често на прослушванията звучи песента „В гората се роди коледно дърво“. Така че се опитвате да изпеете любимата си песен на записващото устройство и след това да я сравните с оригиналния звук – има ли много несъответствия?

Разбира се, когато им се иска да изпеят нещо, целта на теста е преди всичко мелодичен слух, тоест височина. Но тъй като мелодията е немислима без ритъм, чувството за ритъм следователно може да се тества чрез пеене.

Този метод обаче не винаги работи. Защо? Факт е, че не всички деца могат веднага да подхванат и да пеят така. Някои са срамежливи, други все още нямат координация между глас и слух. И пак се получава същата история: питат това, което още не е научено.

Нови методи за изследване на чувството за ритъм

Тъй като обичайните методи за диагностициране на чувството за ритъм не винаги могат да предоставят материал за анализ и следователно в определени ситуации се оказват неподходящи за изследване на слуха, ние предлагаме още няколко „резервни“, нетрадиционни метода за изследване, поне един от тях трябва да ви подхождат.

МЕТОД 3 „РАЗКАЖИ СТИХОТВОРЕНИЕ“. Този метод за тестване на чувството за ритъм е може би най-достъпният за децата. Трябва да помолите детето да прочете кратък пасаж (2-4 реда) от всяко стихотворение (за предпочитане просто, детско). Например, нека да бъде известната „Нашата Таня плаче силно“ от Агния Барто.

По-добре е стихът да се чете премерено - не много бързо, но не бавно, тоест със средно темпо. В същото време на детето се поставя задача: да отбелязва всяка сричка от стихотворението с пляскане на ръце: да разказва и пляска с ръце в ритъма на стиха.

След като прочетете на глас, можете да дадете по-трудна задача: прочетете наум на себе си и само пляскайте с ръце. Тук трябва да си проличи колко е развито ритмичното чувство.

Ако резултатът от упражнението е положителен, можете допълнително да усложните задачата: доведете детето до пианото, посочете всеки два съседни клавиша върху него в средния регистър и ги помолете да „съчинят песен“, тоест да рецитират рима и изберете мелодия на две ноти, така че мелодията да запази ритъма на стиха.

МЕТОД 4 „ЧЕРТЕЖ“. Следният метод характеризира умственото разбиране, осъзнаването на явленията на ритъма като цяло в живота. Трябва да помолите детето да нарисува картина, но не забравяйте да посочите какво точно да нарисувате: например къща и ограда.

След като обектът завърши рисунката, ние я анализираме. Трябва да оцените според такива критерии: чувство за пропорция и чувство за симетрия. Ако детето е добре с това, тогава чувството за ритъм може да се развие във всеки случай, дори и да не се е проявило в момента или изобщо да изглежда, че напълно липсва.

МЕТОД 5 „НАЧАЛНИК НА ПОЛКА“. В този случай чувството за ритъм се оценява от това как детето командва марша или някое от най-простите физически упражнения от зареждането. Първо, можете да помолите самото дете да марширува и след това да го поканите да ръководи марша в „система“ от родители и членове на изпитната комисия.

По този начин разгледахме с вас цели пет начина за тестване на чувството за ритъм. Ако се прилагат в комбинация, тогава в резултат можете да получите добра представа за степента на развитие на това чувство. За това как да развием чувство за ритъм ще говорим в следващия брой. Ще се видим скоро!