Детски фолклор: приятел на дете и помощник на родител

Може би не всеки родител разбира смисъла на фразата „детски фолклор“, но всеки ден използва този фолклор. Още в много ранна възраст децата обичат да слушат песнички, приказки или просто да си играят.

Шестмесечното бебе няма представа какво е рима, но когато майката пее приспивна песен или чете римувана броилка, бебето замръзва, слуша, проявява интерес и... запомня. Да, да, той помни! Дори дете под една година започва да пляска с ръце под една рима и да свива пръстите си под друга, като не разбира съвсем смисъла, но все пак ги различава.

Детският фолклор в живота

И така, детският фолклор е поетично творчество, чиято основна задача е не толкова да забавлява децата, колкото да ги образова. Целта му е да демонстрира на най-малките граждани на този свят страните на доброто и злото, любовта и несправедливостта, уважението и завистта по игрив начин. С помощта на народната мъдрост детето се научава да различава доброто от лошото, да уважава, цени и просто да изследва света.

За да създадат светло бъдеще за детето, родители и учители обединяват усилията си и работят в една посока. Много е важно образователният процес да бъде правилно организиран както у дома, така и в образователната институция, а помощта на детския фолклор в тази ситуация е просто необходима.

Отдавна е отбелязано, че обучението чрез игра е по-успешно от много, дори и най-оригиналните методи. Народното творчество е много близко до децата и, ако е правилно подбрано за определена възрастова категория, е много интересно. С негова помощ можете да запознаете децата с изкуството, народните обичаи и националната култура, но не само! Ролята на фолклора в ежедневната комуникация на децата помежду им е голяма (помнете закачките, броилки, гатанки…).

Съществуващи жанрове и видове детски фолклор

Има следните основни видове детски фолклор:

1. Поезията на майката. Този тип включва приспивни песни, вицове и досадници.
2. Календар. Този тип включва прякори и изречения.
3. Игра. Тази категория включва такива жанрове като рими за броене, закачки, игрови припеви и изречения.
4. Дидактически. Включва гатанки, пословици и поговорки.

Майчината поезия е невероятно важна за връзката майка-дете. Мама не само пее приспивни песни на бебето си преди лягане, но и използва пестици във всеки удобен момент: след като се събуди, играе с него, сменя пелената му, къпе го. Коктейлите и вицовете обикновено носят определени знания, например за природата, животните, птиците. Ето един от тях:

петел, петел,

Златната мида

Масляна,

Копринена брада,

Защо ставаш рано?

пейте силно

Не оставяш Саша да спи?

Заведете детето си на детски музикален фолклор! Изпейте песента „Петел“ точно сега! Ето музикалния фон:

[аудио:https://music-education.ru/wp-content/uploads/2013/10/Petushok.mp3]

Жанровете на календарния фолклор обикновено се отнасят до живи същества или природни явления. Те се използват в голямо разнообразие от игри и се считат за особено ефективни в отбори. Например призив към дъгата, който се чете в хор:

Ти, дъга-дъга,

Не позволявайте да вали

хайде скъпа

Камбанария!

Игровият детски фолклор се използва от абсолютно всички деца, дори самите те да не го осъзнават. Таблици за броене, закачки и стихчета се използват от децата всеки ден във всяка група: в детската градина, в училище и на двора. Например, във всяка компания можете да чуете деца да дразнят „Андрей врабчето“ или „Ирка дупката“. Този жанр на детското творчество допринася за формирането на интелигентност, развитието на речта, организацията на вниманието и изкуството на поведение в екип, което може да се опише като „да не бъдеш черна овца“.

Дидактическият фолклор има голямо значение за възпитанието на децата и развитието на тяхната реч. Именно той носи най-голямото количество знания, от които децата ще се нуждаят в по-късен живот. Например, поговорките и поговорките се използват от много години за предаване на опит и знания.

Просто трябва да се работи с децата

Много е лесно да се въведе дете, дори и това, което току-що започва да говори, в музикално и поетично творчество; то с радост ще приеме това, на което го учите, и след това ще разкаже на другите деца.

Тук активността е просто важна: родителите трябва да се занимават с децата си, трябва да ги развиват. Ако родителят е мързелив, времето изтича; ако родителят не е мързелив, детето става по-умно. Всяко дете ще вземе нещо от фолклора за себе си, защото той е разнообразен по тема, съдържание и музикално настроение.