ДЕТСТВО И МЛАДОСТ НА ВЕЛИКИТЕ МУЗИКАНТИ: ПЪТЯТ КЪМ УСПЕХА

АНОТАЦИЯ

Глобалните проблеми на човечеството, кризата в международните отношения, както и радикалните социално-политически промени в Русия оказват двусмислено въздействие върху различни сфери на човешката дейност, включително културата и музиката. Важно е своевременно да се компенсират негативните фактори, които намаляват „качеството“ на музикалното образование и „качеството“ на младите хора, които навлизат в света на музиката. Русия е изправена пред дълга борба с глобалните предизвикателства. Ще трябва да се намерят отговори на предстоящия демографски срив у нас, рязко намаляване на притока на млади кадри в националната икономика и културната сфера. Едни от първите хора в света на изкуството, които ще се сблъскат с този проблем, ще бъдат детските музикални школи.

Представените на вашето внимание статии имат за цел да смекчат частично влиянието на някои негативни фактори, включително демографски, върху музикалната култура чрез повишаване на качеството и майсторството на младите музиканти. Иска ми се да вярвам, че по-силната мотивация на младите музиканти за успех (по примера на техните велики предшественици), както и организационните и методически иновации в системата на музикалното образование ще дадат резултат.

Миротворческият потенциал на музиката в интерес на облекчаване на напрежението в международните отношения далеч не е изчерпан. Предстои още много да се направи за засилване на междуетническите музикални връзки.

Бих искал да вярвам, че възгледът на учителя от детска музикална школа за настоящите и бъдещите промени в руската култура ще бъде възприет от експертната общност като навременна, не закъсняла („Совата на Минерва лети през нощта“) ценностна преценка и ще бъде полезно по някакъв начин.

Поредица от статии в популярна презентация за ученици от детски музикални школи и техните родители

 ПРЕДИСЛОВИЕ 

Ние, младите, обичаме слънчевия свят около нас, в който има място за нашите най-съкровени мечти, любими играчки, музика. Искаме животът винаги да е щастлив, безоблачен, приказен. 

Но понякога от „възрастния“ живот, от устните на нашите родители, чуваме тревожни фрази, които не винаги са ясни за някои проблеми, които могат да помрачат живота на децата в бъдеще. Пари, военни конфликти, гладуващи деца в Африка, тероризъм... 

Татковците и майките ни учат да решаваме проблемите, без да се караме, с добро, по мирен начин. Понякога им възразяваме. Не е ли по-лесно да постигнете целта си с юмруци? Виждаме много такива примери на екраните на любимите ни телевизори. И така, силата или красотата ще спасят света? Колкото повече остаряваме, толкова по-силна става вярата ни в Доброто, в съзидателната, миротворна сила на Музиката. 

Писателят на научна фантастика Мариета Шагинян вероятно беше права. Говорейки за оркестъра, който свири музиката на Бетовен на палубата на Титаник по време на ужасните моменти на потапянето на кораба в студените дълбини на океана, тя видя изключителна сила в музиката. Тази невидима сила е в състояние да поддържа мира на хората в трудни времена... Ние, младите музиканти, чувстваме, че великите произведения на композиторите носят радост на хората, разведрят тъжните настроения, смекчават, а понякога дори спират спорове и конфликти. Музиката носи мир в живота ни. Това означава, че тя помага на Доброто в борбата срещу злото. 

Най-талантливите от вас са обречени на една много трудна, велика мисия: да отразяват нашата действителност, нейните основни, епохални характеристики в музиката. Навремето Лудвиг ван Бетовен и други светила правеха това брилянтно. Някои композитори от края на 19 и началото на 20 век. успя да погледне в бъдещето. Те предсказаха най-мощните тектонични промени в живота на човечеството. И някои майстори, например Римски-Корсаков, успяха да погледнат много векове в бъдещето в своята музика. В някои от творбите си той „скрива” своето послание към бъдещите поколения, които, надява се, ще успеят да го разберат. Те бяха предназначени за пътя на мирното, хармонично сътрудничество между Човека и Космоса.  

Мислейки за утрешния ден, за подаръци за дългоочаквания рожден ден, вие, разбира се, мислите за бъдещата си професия, за връзката си с музиката. Колко съм талантлив? Ще успея ли да стана новият Моцарт, Чайковски, Шостакович? Разбира се, ще уча прилежно. Нашите учители ни дават не само музикално образование. Те ни учат как да постигаме успех и да преодоляваме трудностите. Но те казват, че има друг древен източник на знания. Големите музиканти от миналото (и някои от нашите съвременници) са знаели „тайните“ на майсторството, които са им помогнали да достигнат върховете на своя Олимп. Историите, които ви предлагаме за младите години на велики музиканти, ще ви помогнат да разкриете някои от „тайните“ на техния успех.   

Посветен на младите музиканти  „ДЕТСТВО И МЛАДОСТ НА ГОЛЕМИ МУЗИКАНТИ: ПЪТЯТ КЪМ УСПЕХА“ 

Поредица от статии в популярна презентация за ученици от детски музикални школи и техните родители 

СЪДЕРЖАНИЕ

Младият Моцарт и учениците от музикалното училище: приятелство през вековете

Бетовен: триумф и стенания на една велика епоха в музиката и съдбата на един гений

Бородин: успешен акорд на музиката и науката

Чайковски: през тръни до звездите

Римски-Корсаков: музика на три стихии – море, космос и приказки

Рахманинов: три победи над себе си

Андрес Сеговия Торес: възраждането на китарата 

Алексей Зимаков: самородно злато, гений, боец 

                            ЗАКЛУ ЧЕ НИЕ

     Иска ми се да вярвам, че след като прочетете истории за детството и младостта на велики музиканти, сте малко по-близо до разгадаването на тайните на тяхното майсторство.

     Научихме още, че МУЗИКАТА е способна да прави чудеса: да отразява днешния ден в себе си, като във вълшебно огледало, да предсказва, да предвижда бъдещето. И което е напълно неочаквано е, че произведенията на брилянтни музиканти могат да помогнат  хората превръщат враговете си в приятели, смекчават международните конфликти. Идеите за световно приятелство и солидарност, залегнали в музиката, изпята през 1977 г. учените от „Римския клуб“, са все още живи.

      Вие, млад музикант, можете да се гордеете, че в съвременния свят, когато международните отношения са изключително обтегнати, Музиката понякога остава едва ли не последното средство за позитивен, мирен диалог. Размяната на концерти, звученето на велики произведения на световната класика смекчават сърцата на хората, издигат мислите на силните над политическата суета.  Музиката обединява поколения, епохи, страни и континенти. Ценете музиката, обичайте я. Тя дава на новите поколения мъдростта, натрупана от човечеството. Бих искал да вярвам, че в бъдеще музиката, с нейния огромен миротворчески потенциал,  ще  решаване на  проблеми от космически мащаб.

        Но не би ли било интересно за вашите потомци след сто или хиляда години да научат за грандиозните събития от епохата на Бетовен не само чрез сухите редове на историческите хроники? Бъдещите обитатели на планетата Земя ще искат да ПОЧУВСТВАТ онази епоха, преобърнала живота на планетата за много векове, да я РАЗБЕРАТ чрез образите и алегориите, уловени в музиката на гения.  Надеждата на Лудвиг ван Бетовен никога няма да изчезне, че хората ще чуят молбата му „да живеем без войни!“ „Хората са братя помежду си! Прегърнете милиони! Позволете си да бъдете обединени в радостта на един!“

       Човешката мисъл не познава граници. Тя е надхвърлила границите на Земята и е нетърпелива да достигне до други обитатели на Космоса.  За почти 40 години в космоса той се втурва към най-близката звездна система, Сириус.  междупланетен кораб. Земляните канят извънземни цивилизации да установят контакт с нас.  На борда на този кораб има Музика, снимка на човек и рисунка на нашата Слънчева система. Деветата симфония на Бетовен,  Музиката на Бах, “Вълшебната флейта” на Моцарт един ден ще звучат и ще “разказват” на извънземните за Вас, Вашите приятели, Вашия Свят. Културата е душата на човечеството...

      Между другото, запитайте се дали ще разберат нашата музика? И универсални ли са законите на музиката?  Какво ако  на далечна планета ще има различна сила на гравитация, различни условия на разпространение на звука от нашите, различен звук и интонация  асоциации с „приятно” и „опасно”, различни емоционални реакции към значими събития, различни художествени репрезентации? Ами темпото на живот, скоростта на метаболизма, преминаването на нервните сигнали? Има много за размисъл.

      И накрая, защо дори на нашата собствена планета „европейската“ музика е толкова различна, например, от класическата китайска?  „Езиковата“ („лингвистична“) теория за произхода на музиката (тя се основава на интонационния произход на музиката, с други думи, характеристиките на речта формират специалната интонация на музиката) частично обяснява тези различия. Наличието в китайския език на четири тона на произношение на една и съща сричка (такива интонации не съществуват в други езици) породи музика, която през миналите векове някои европейски музиколози не разбираха и дори смятаха за варварска...  Може да се приеме, че мелодията на езика  ще има извънземни  различни от нашите. И така, извънземната музика ще ни удиви със своята необичайност?

     Сега разбирате ли колко интересно и полезно е изучаването на теория на музиката и по-специално хармония, полифония, солфеж…?

      Пътят към страхотната музика е отворен за вас. Учете, творете, дерзайте!  Тази книга  да ти помогна. Той съдържа формулата за вашия успех. Опитайте се да го използвате. И пътят ви към целта ще стане по-смислен, озарен от ярката светлина на таланта, трудолюбието и себераздаването на вашите велики предшественици. Възприемайки опита и уменията на известни майстори, вие не само ще запазите традициите на културата, което вече е голяма цел, но и ще увеличите това, което сте натрупали.

      Формула за успех! Преди да говорим за това по-подробно, ще се опитаме да ви убедим, че овладяването на всяка професия изисква човек да притежава определени бизнес и лични качества. Без тях едва ли ще можете да станете първокласен лекар, пилот, музикант...

      Например, лекарят, освен да има професионални познания (как да лекува), трябва да бъде отговорен човек (здравето, а понякога и животът на пациента е в неговите ръце), трябва да може да установява контакт и да се разбира с пациента, в противен случай пациентът няма да иска да говори открито за проблемите си. Трябва да сте мили, съпричастни и сдържани. А и хирургът трябва да може да работи спокойно в екстремни условия.

       Малко вероятно е всеки, който няма най-висока емоционална и волева стабилност и способност спокойно и без паника да вземе правилното решение в критични ситуации, да стане пилот. Пилотът трябва да е спретнат, събран и смел. Между другото, поради факта, че пилотите са невероятно спокойни, невъзмутими хора, е общоприето, на шега, че техните деца са най-щастливите на света. Защо? Факт е, че когато син или дъщеря покаже на баща си пилот дневник с лоша оценка, бащата никога няма да изпусне нервите си, да избухне или да изкрещи, а спокойно ще започне да разбира какво се е случило...

    Така че за всяка професия много специфични качества са желателни, а понякога просто необходими. Учител, астронавт, шофьор на автобус, готвач, актьор...

     Да се ​​върнем на музиката. Всеки, който иска да се посвети на това красиво изкуство, със сигурност трябва да бъде целеустремен, упорит човек. Всички велики музиканти са имали тези качества. Но някои от тях, например Бетовен, почти веднага станаха такива, а някои  (Римски-Корсаков, Рахманинов) – много по-късно, в по-зряла възраст. Оттук и заключението: никога не е късно да станете упорити в постигането на целта си. “Nihil volenti difficil est” – “Нищо не е трудно за тези, които искат.”

     Сега отговорете на въпроса: могат ли деца, които имат  нямате желание или интерес да овладеете тънкостите на музикалната професия? "Разбира се, че не!" вие отговаряте. И ще бъдеш прав три пъти. Разбирайки това, вие ще получите пропуск към професията. В същото време трябва да се отбележи, че не всички велики майстори веднага се запалиха по музиката. Например, Римски-Корсаков напълно обърна лицето си към музиката едва когато жаждата за изкуство победи другата му страст -  към морето.

      Способности, талант. Те често се предават на млади хора от техните родители и предци. Науката все още не знае със сигурност дали всеки човек може да постигне професионално съвършенство във всяка област на човешката дейност? Спи ли гений във всеки от нас? Тези, които, след като са забелязали способности или талант в себе си, вероятно са прави, не почиват на това, а напротив, с тройно  развива и усъвършенства насила даденото му от природата. Геният трябва да работи.

     Дали всички велики са били еднакво талантливи?  Ни най-малко.  Така че, ако за Моцарт е било сравнително лесно да композира музика, тогава брилянтният Бетовен, колкото и да е странно, е написал произведенията си, харчейки  повече труд и време. Той многократно пренаписва отделни музикални фрази и дори големи фрагменти от произведенията си. И талантливият Бородин, след като е написал много музикални произведения, прекарва почти целия си творчески живот, работейки върху създаването на своя шедьовър „Княз Игор“.  И дори нямах време да завърша напълно тази опера. Добре, че умееше да дружи с много хора и да им помага. А приятелите му щедро му се отплатиха. Те помогнаха да завърши делото на живота му, когато вече не можеше да го прави сам.

      Музикант (изпълнител и композитор) се нуждае от отлична памет. Научете се да тренирате и да го подобрявате. Произведението се ражда в главата благодарение на способността на човек „по памет“ да изгради от огромен брой музикални тухли онзи уникален дворец, различен от всеки друг, който може да се окаже по-красив от приказен замък от света на Дисни. Лудвиг ван Бетовен, благодарение на своето въображение и памет, чува всяка нота в себе си и я „вгражда” в желания акорд, фраза, мелодия. Слушах мислено, за да видя дали звучи добре?  Постигнато съвършенство. За всички около него беше неразрешима мистерия как Бетовен, загубил способността си да чува звуци, успя да продължи да композира брилянтната  Симфонична музика?

     Още няколко урока от известни майстори. Не е необичайно млад човек да започне дълъг и труден път към музиката с минимална външна подкрепа. Случвало се е изобщо да я няма.  И някой се сблъска с неразбиране от страна на близки, дори и с тяхната опозиция  мечтая да стана музикант.  Римски-Корсаков, Бетовен и Бородин са минали през това в детските си години.

        Много по-често известни музиканти в младостта си получаваха безценна помощ от своите роднини и това беше от голяма полза. Това води до един много важен извод. Вашите родители, дори и да нямат  професионални знания, бихме могли, заедно с вашия учител, под негово ръководство, да популяризираме обучението ви, както и да помогнем за развитието на положителните качества, присъщи на вас.        

      Вашите родители биха могли да помогнат на вас и вашия учител по музика в още един важен въпрос. Известно е, че запознаването в ранна детска възраст със звуците на музиката, ако се извършва деликатно, ненатрапчиво, компетентно (може под формата на игра или приказка), допринася за възникването на интерес към музиката и приятелството с нея. Може би учителят ще препоръча определени неща за слушане у дома.  върши работа. Големите музиканти са израснали от мелодиите на детството.

     От ранна възраст често чувате думи за дисциплина. Като че ли не можеш да отидеш никъде без нея! Ами ако съм талантлив? Защо да се мъчиш напразно? Ако искам - правя, ако искам - не! Оказва се, че дори ако вие –  Ти си дете чудо и си гений; без да следвате определени правила и способността да ги спазвате, е малко вероятно да успеете. Не можеш просто да правиш каквото искаш. Трябва да се научим да преодоляваме себе си, да понасяме твърдо трудностите и да устояваме на жестоките удари на съдбата. Чайковски, Бетовен и Зимаков ни показаха положителен пример за такава упоритост.

    Изгради се истинска дисциплина, честно казано, нетипична за децата  от младите Римски-Корсаков и Бородин. Но Рахманинов през същите тези години се характеризира с рядко неподчинение. И още по-удивително е, че Сергей Рахманинов на десетгодишна възраст (!) успя да се събере, да мобилизира цялата си воля и да се пребори без външна помощ. Впоследствие той стана  по проба  самодисциплина, вътрешно спокойствие, самоконтрол. “Sibi imperare maximum imperium est” – “Най-високата власт е властта над себе си.”

   Спомнете си младия Моцарт. През най-добрите си млади години той работи без оплакване, вдъхновено, неуморно. Неговите пътувания с баща му до европейски страни в продължение на десет последователни години изиграха решаваща роля в работата на Волфганг. Помислете за думите на много велики хора: „Работата се превърна в голямо удоволствие.“ Всички известни личности не могат да живеят в безделие, без работа. Това става по-малко бреме, ако разберете неговата роля за постигането на успех. И когато дойде успехът, радостта те кара да искаш да правиш още повече!

     Някои от вас биха искали да станат не само музиканти, но и да овладеят някоя друга професия.  Някои смятат, че в условията на безработица би било полезно да придобият знания в друга област. Уникалният опит на Александър Бородин може да ви бъде полезен. Да припомним, че той успя не само да съчетае професията на учен химик с призванието на композитор. Той става звезда както сред учените, така и в света на музиката.

     Ако някой  иска да стане композитор, няма да можете да направите това без опита на светила. Вземете ги за пример. Развивайте творческото си въображение, склонност към фантазиране и въображаемо мислене. Но преди всичко се научете да чувате мелодията в себе си. Вашата цел е да чуете  музика, родена във вашето въображение и я донесете на хората. Големите се научиха да интерпретират, променят мелодията, която чуха, и да я трансформират. Опитахме се да разберем музиката, да „прочетем“ идеите, които се съдържат в нея.

   Композиторът, като философ, умее да гледа на света от висотата на звездите. Вие, като композитор, ще трябва да се научите да виждате света и епохата в голям мащаб. За да направите това, човек трябва като Бетовен да изучава по-задълбочено история и литература, да разбере тайните на човешката еволюция и да стане ерудиран човек. Попийте в себе си цялото знание, материално и духовно, с което хората са богати. Как иначе, след като сте станали композитор, ще можете да говорите наравно с вашите велики предшественици и да продължите интелектуалната линия в световната музика? Мислещите композитори са ви въоръжили с опита си. Ключовете за Бъдещето са във вашите ръце.

      Колко много и колко малко е направено още в музиката! През 2014 г. Деветата симфония на Бетовен напусна Слънчевата система.  И въпреки че космическият кораб с брилянтна музика на борда ще лети до Сириус много, много хиляди години, бащата на младия Волфганг беше безкрайно прав, когато каза на Великия син на нашата Земя: „Всяка изгубена минута е загубена завинаги…“  побързайте! Утре човечеството, забравило взаимните раздори, вдъхновено от великата музика, трябва да има време да измисли начин да ускори и сближи контакта с космическия разум. Може би на това ниво, в нов формат, ще се вземат решения в немислимото бъдеще  макрокосмически проблеми. Вероятно това ще включва задачите за развитие и оцеляване на високо интелектуален живот и търсенето на отговори на заплахите, свързани с разширяването на Космоса. Където има творчество, полет на мисълта, интелект, има музика. Нови предизвикателства – нов звук на музиката. Не е изключено и активизирането на нейната интелектуална, философска и междуцивилизационна хармонизираща роля.

     Надявам се, че сега разбирате по-добре какви сложни задачи трябва да решават младите хора за мирен живот на нашата планета! Учете се от брилянтни музиканти, следвайте примера им. Създай нов.

СПИСЪК  ИЗПОЛЗВАНИ  ЛИТЕРАТУРА

1. Goncharenko NV Гений в изкуството и науката. М.; „Изкуство“, 1991 г.
2. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.В  Методи за обучение по музика в училище. М.; "Академия", 2000 г.
3. Gulyants EI Децата за музиката. М.: "Аквариум", 1996 г.
4. Кленов А. Където живее музиката. М.; “Педагогика”, 1985г.
5. Холопова VN Музиката като форма на изкуство. Урок. М.; „Планета на музиката“, 2014 г
6. Долгополов IV Истории за художници. М.; „Изящни изкуства“, 1974 г.
7. Вахромеев VA Елементарна теория на музиката. М.; "Музика", 1983 г.
8. Кремнев БГ  Волфганг Амадеус Моцарт. М.; „Млада гвардия“, 1958 г.
9. Лудвиг ван Бетовен. Уикипедия.
10. Прибегина Г. А. Петър Илич Чайковски. М.; "Музика", 1990 г.
11. Илин М., Сегал Е. Александър Порфириевич Бородин. М.; ЖЗЛ, „Млада гвардия”, 1953 г.
12. Барсова Л. Николай Андреевич Римски – Корсаков. L.; "Музика", 1989 г.
13. Черни Д. Римски – Корсаков. М.;  "Детска литература", 1959 г.
14. „Спомени за Рахманинов“. Comp. И редактор З. А. Апетян, М.; „Музака”, 1988 г.
15. Алексей Зимаков/vk vk.com> клуб 538 3900
16. Куберски И.Ю., Минина Е.В. Енциклопедия за млади музиканти; Санкт Петербург, "Диамант", 1996 г.
17. Алшванг А.  Чайковски PIM, 1970.