Музикална диктовка |
от лат. dicto – диктувам, повтарям
Записване на мелодии по слух, както и малки дву-, три- и четиригласни музикални конструкции; един от методите за развитие на музикалния слух в часовете по солфеж. Обикновено D. m. се изпълнява на пиано, монофоничен D. m. понякога се пее от учител или се свири на лъкови инструменти. На стойността на D. m. за развитието на музиката. изслушване на един от първите посочени XG Negeli; в последващото време развитието на метода на D. m. обърна внимание на X. Риман и други видни чуждестранни музи. теоретици и педагози. В Русия D. m. постъпва в педагогическото. практика през 60-те години. 19 век За важната му роля в музиката. образование е написана от Н. А. Римски-Корсаков („Музикални статии и бележки“, 1911 г.). Тъй като модалният метод на развитие на музите е признат за най-рационален. слух, в процеса на D. m., обикновено се използва за предварително, слушане и разбиране на елементите на хармонията, ритъма, хармонията, воденето на гласа и формата на диктувания пример, последвано от запис на чутото; тази техника се противопоставя на практикувания преди това интервален (механичен) метод за записване на D. m. Понякога музиката се използва като D. m. откъси в изпълнение на инстр. ансамбъл или оркестър; когато записва такива образци, ученикът трябва да идентифицира и обозначи инструментите по слух, да запише не само музиката, но и нейната инструментация. Притежаването на уменията на D. m. помага на композитора да запише мелодиите и музиката, които възникват в съзнанието му. Теми.
Литература: Ладухин Н. М., Хиляда примера за нотна диктовка, М., (бг), посл. изд., М., 1964; Островски А. Л., Павлюченко С. А., Шокин В. П., Музикална диктовка, М.-Л., 1941; Островски А. Л., Очерци по методика на теорията на музиката и солфежа, Л., 1954 г., с. 265-86; Агажанов А. П., Двугласни диктовки, М., 1947, 1962; негов собствен, Четиригласни диктовки, М., 1961; Вахромеев VA, Въпроси на методите на обучение по солфеж в детската музикална школа, М., 1963, М., 1966; Мюлер Т., Тригласни диктовки, М., 1967; Алексеев Б. и Блум Дм., Систематичен курс на музикална диктовка, М., 1969; Nägei HG, Vollständige und ausführliche Gesangschule, Bd 1, Z., 1; Lavignac AJA, Cours complet théorique et pratique de dictée musicale, P.-Brux., 1810; Riemann H., Katechismus des Musikdiktats, Lpz., 1882, 1889; Battke M., Neue Formen des Musikdiktats, B., 1904; Gédailge A., L'enseignement de la musique par l'éducation méthodique de l'oreille, v. 1913-1, P., 1-2; Дики фр. М. и Френч Е., Писане на мелодия и обучение на слуха, Бостън, 1921 г.; Reuter Fr., Zur Methodik der Gehörübungen und des Musikdiktats, Lpz., 23; Martens H., Musikdiktat, в поредицата: Beiträge zur Schulmusik, H. 1926, Lahr (Baden), 1927, Wolfenbüttel, 1; Waldmann G., 1930 Diktate zur Musiklehre, B., 1958; Willems E., L'oreille musicale, t. 1080, Ген., 1931; Grabner H., Neue Gehörbung, B., 1; Schenk P., Schule der musikalischen Gehörbildung, H. 1940-1950, Trossingen, 1; негово собствено, Schule des musikalischen Hörens, I, Lpz.-V., 8; Jersild J., Lehrbuch der Gehörbildung. Rhythmus, Kph., 1951.
В. А. Вахромеев
