Как да развием чувство за ритъм при дете и възрастен?

Ритмите ни съпътстват навсякъде. Трудно е да си представим регион, в който човек не среща ритъм. Учените отдавна са доказали, че още в утробата ритъмът на сърцето й успокоява и приспива детето. И така, кога човек започва да усеща ритъма? Оказва се, дори преди раждането!

Ако развитието на чувството за ритъм се разглежда от гледна точка на развитието на чувството, с което човек винаги е бил надарен, тогава хората биха имали много по-малко комплекси и теории за тяхната „ритмична“ неадекватност. Усещането за ритъм си е чувство! Как развиваме сетивата си, например усещането за вкус, усещането за различаване на миризми? Просто усещаме и анализираме!

Как ритъмът е свързан със слуха?

Единствената разлика между чувството за ритъм и всички други сетива е това ритъмът е пряко свързан със слуха. Ритмичните усещания всъщност са част от слуховите усещания. Ето защо всякакви упражнения за развиване на чувство за ритъм също са насочени към развитие на слуха. Ако съществува понятието „вроден слух“, колко правилно е да се използва понятието „вроден ритъм“?

Първо, когато музикантите говорят за "вроден слух", те имат предвид музикална дарба - абсолютна височина на звука на човек, която помага да се различи височината и тембъра на звуците със стопроцентова точност.

Второ, ако човек придобие усещане за ритъм преди да се роди, как може да е „нероден“? Може да бъде само в неразвито състояние, на ниво скрит потенциал. Разбира се, в детството е по-лесно да се развие чувство за ритъм, но и възрастен може да го направи.

Как да развием чувство за ритъм в детето?

Идеалната ситуация е, когато родителите участват в комплексното развитие на детето веднага след раждането, включително и в ритмичното развитие. Песни, рими, звуци, които майката издава, докато прави ежедневна гимнастика с бебето си - всичко това може да се включи в понятието "развиване на чувство за ритъм".

За по-големи деца: предучилищна и начална училищна възраст можете да предложите:

• рецитира поезия с определен акцент върху силния такт, защото стихотворението е и ритмично произведение;
• рецитирайте поезия с пляскане или тропане на силни и слаби удари редуващо се;
• Март;
• изпълняват основни ритмични танцови движения на музика;
• свири в ударен и шумов оркестър.

Барабани, дрънкалки, лъжици, звънци, триъгълници, тамбури са най-ефективното средство за развиване на чувство за ритъм. Ако сте купили един от тези инструменти за вашето дете и искате да практикувате с него у дома сами, тогава го поканете да повтори след вас основни упражнения за развиване на чувство за ритъм: последователност от еднакви, еднакви удари или, обратно, удари в някакъв причудлив ритъм.

Как да развием чувство за ритъм като възрастен?

Принципът на упражненията за развиване на чувство за ритъм при възрастен остава непроменен: „слушайте – анализирайте – повторете“, само в по-сложен „дизайн“. За възрастни, които искат да развият своя ритмичен усет, има няколко прости правила. Ето ги и тях:

• Слушайте много различна музика и след това се опитайте да възпроизведете мелодиите, които чувате с гласа си.
• Ако знаете как да свирите на инструмент, тогава понякога играйте с него метроном.
• Възпроизвеждайте различни ритмични модели, които чувате, като пляскате или почуквате. Опитайте се да повишавате нивото си през цялото време, като избирате все по-сложни фигури.
• Танцувайте и ако не знаете как, научете се да танцувате: танците перфектно развиват чувството за ритъм.
• Работете по двойки или в група. Това се отнася за танци, пеене и свирене на инструмент. Ако имате възможност да свирите в група, оркестър, да пеете в хор или да танцувате в двойка, не забравяйте да я вземете!

Трябва да се каже, че трябва да работите целенасочено върху развитието на чувство за ритъм - с бизнес подход към това „нещо“ резултатите стават забележими дори след една или две тренировки. Упражненията за развиване на чувство за ритъм са с различна сложност – някои са примитивни, други са трудоемки и „озадачаващи“. Няма нужда да се страхувате от сложните ритми – трябва да ги разбирате, точно като математическите уравнения.